Tuổi thơ là khoảng thời gian đẹp đẽ và trong trẻo nhất của mỗi trẻ nhỏ, nhưng cũng là giai đoạn trẻ còn non nớt, cần được yêu thương, bảo vệ và định hướng đúng đắn. Bên cạnh việc phát triển thể chất và trí tuệ, giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo giữ vai trò vô cùng quan trọng. Đây chính là “hành trang đầu đời” giúp trẻ biết yêu thương, chia sẻ, tự tin và đặc biệt là biết bảo vệ bản thân trước những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trong cuộc sống.
Thực hiện nhiệm vụ năm học, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay, sáng ngày 17/04/2026, nhà trường đã tổ chức chuyên đề lồng ghép giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo. Đây không chỉ là hoạt động chuyên môn quan trọng mà còn là dịp để đội ngũ giáo viên cùng nhau trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, lan tỏa những phương pháp giáo dục tích cực, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mầm non.
Về dự chuyên đề nhà trường vinh dự được đón tiếp:
- Đồng chí Vũ Đức Mạnh - Giám đốc Trung tâm Sự nghiệp Hành chính công xã. Bác
- Phạm Huy Quang – Hội trưởng hội cha mẹ trẻ em nhà trường.
- Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường mầm non trong cụm.
- Cùng toàn thể các giáo viên cốt cán các trường trong cụm.
Đại biểu về dự chuyên đề
Trong không khí gần gũi, ấm áp và đầy hứng khởi, các hoạt động của chuyên đề đã diễn ra một cách sinh động, tự nhiên, thu hút sự tham gia tích cực của trẻ. Với đề tài “Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi bị bỏ quên trên xe ô tô”, giáo viên đã khéo léo xây dựng các tình huống giả định phù hợp với lứa tuổi, giúp trẻ từng bước làm quen với cách xử lý khi rơi vào tình huống nguy hiểm. Những ánh mắt chăm chú, những cánh tay nhỏ mạnh dạn giơ lên chia sẻ, cùng những hành động thực hành như bấm còi, gọi to cầu cứu… đã cho thấy trẻ không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn hình thành sự bình tĩnh, tự tin và khả năng ứng phó linh hoạt. Qua đó, trẻ học được cách nhận biết cảm xúc của bản thân, biết vượt qua nỗi sợ và tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết.
Sau mỗi hoạt động, trẻ dần hiểu rằng, trong những tình huống như khi bị ở lại một mình trên xe ô tô, điều quan trọng nhất là phải giữ cho mình sự bình tĩnh, không để nỗi sợ làm mình hoảng loạn. Từ đó, các em biết cất tiếng gọi thật to, biết tìm cách gây sự chú ý để người lớn có thể kịp thời giúp đỡ.
Không chỉ vậy, trẻ còn học được cách lắng nghe cảm xúc của chính mình – khi thấy lo lắng, sợ hãi thì cần tìm cách chia sẻ, tìm người giúp đỡ, chứ không im lặng. Những nhận thức ấy được hình thành một cách nhẹ nhàng qua từng lời hướng dẫn ân cần của cô, qua từng lần trải nghiệm gần gũi mà ý nghĩa.
Tiếp nối mạch cảm xúc ấy, đề tài dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước được triển khai như một bức tranh sinh động, vừa gần gũi vừa giàu ý nghĩa. Qua những hình ảnh trực quan, những câu hỏi gợi mở đầy yêu thương và các trò chơi trải nghiệm nhẹ nhàng, trẻ dần nhận ra những nơi tiềm ẩn nguy hiểm và hiểu rằng không phải lúc nào nước cũng hiền hòa như những trò chơi thường ngày. Các bé biết nhắc nhau không chơi gần ao hồ, biết gọi người lớn khi thấy bạn gặp nguy hiểm, và hơn hết là biết trân trọng sự an toàn của bản thân. Điều đáng quý hơn cả là trong từng hoạt động, trẻ được khơi gợi cảm xúc một cách tinh tế – biết lo lắng đúng lúc, biết quan tâm đến bạn bè, biết nói lời nhắc nhở bằng sự chân thành và yêu thương.
Thông qua hoạt động dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước, mỗi bạn nhỏ đã tự mình tích lũy được những bài học thật ý nghĩa. Trẻ dần hiểu rằng nước tuy quen thuộc, gần gũi nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy hiểm nếu chúng ta không cẩn thận. Vì vậy, các em biết không tự ý chơi gần ao, hồ, sông, suối, và luôn nhớ cần có người lớn đi cùng khi vui chơi với nước.
Quan trọng hơn, trẻ học được cách lắng nghe cảm xúc của chính mình – khi cảm thấy lo lắng hay bất an trước những tình huống nguy hiểm, các con biết dừng lại và tìm sự giúp đỡ. Trẻ cũng biết quan tâm đến bạn bè, không thờ ơ khi thấy bạn gặp nguy hiểm mà nhanh chóng gọi người lớn, tìm cách hỗ trợ phù hợp với khả năng của mình.
Tiết học “Dạy trẻ kỹ năng thoát hiểm khi bị bỏ quên trên xe ô tô”
Tiếp nối mạch cảm xúc ấy, đề tài “Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước” được triển khai như một bức tranh sinh động, vừa gần gũi vừa giàu ý nghĩa. Qua những hình ảnh trực quan, những câu hỏi gợi mở đầy yêu thương và các trò chơi trải nghiệm nhẹ nhàng, trẻ dần nhận ra những nơi tiềm ẩn nguy hiểm và hiểu rằng không phải lúc nào nước cũng hiền hòa như những trò chơi thường ngày. Các em biết nhắc nhau không chơi gần ao hồ, biết gọi người lớn khi thấy bạn gặp nguy hiểm, và hơn hết là biết trân trọng sự an toàn của bản thân. Điều đáng quý hơn cả là trong từng hoạt động, trẻ được khơi gợi cảm xúc một cách tinh tế – biết lo lắng đúng lúc, biết quan tâm đến bạn bè, biết nói lời nhắc nhở bằng sự chân thành và yêu thương.
Thông qua hoạt động dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước, mỗi bé đã tự mình tích lũy được những bài học thật ý nghĩa. Trẻ dần hiểu rằng nước tuy quen thuộc, gần gũi nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy hiểm nếu chúng ta không cẩn thận. Vì vậy, các bé biết không tự ý chơi gần ao, hồ, sông, suối, và luôn nhớ cần có người lớn đi cùng khi vui chơi với nước.
Quan trọng hơn, trẻ học được cách lắng nghe cảm xúc của chính mình – khi cảm thấy lo lắng hay bất an trước những tình huống nguy hiểm, các con biết dừng lại và tìm sự giúp đỡ. Trẻ cũng biết quan tâm đến bạn bè, không thờ ơ khi thấy bạn gặp nguy hiểm mà nhanh chóng gọi người lớn, tìm cách hỗ trợ phù hợp với khả năng của mình.
Từ những trải nghiệm nhẹ nhàng ấy, trong tâm hồn trẻ dần hình thành ý thức biết bảo vệ bản thân và yêu quý sự an toàn của mình cũng như của mọi người xung quanh. Những bài học nhỏ hôm nay sẽ trở thành hành trang quý giá, theo các em lớn lên từng ngày, giúp các em tự tin hơn khi đối diện với cuộc sống.
Tiết học “Dạy trẻ kỹ năng phòng tránh đuối nước”
Những giờ học khép lại trong sự dịu dàng, nhưng dư âm còn đọng lại thật lâu. Ở đó không chỉ có kiến thức, mà còn là những hạt mầm cảm xúc đang được gieo trồng, âm thầm nảy nở trong tâm hồn trẻ thơ. Chính sự kết hợp hài hòa giữa giáo dục kỹ năng và nuôi dưỡng cảm xúc đã làm nên sức hấp dẫn riêng của chuyên đề – nhẹ nhàng, tinh tế
Sau buổi chuyên đề, nhà trường rất vinh dự và trân trọng khi đã nhận được nhiều ý kiến đóng góp quý báu, tâm huyết và đầy trách nhiệm từ các đồng chí đại biểu, các nhà quản lý và đội ngũ giáo viên cốt cán trong cụm. Những chia sẻ chân thành, những kinh nghiệm thực tiễn sâu sắc cùng những gợi mở thiết thực đã giúp chuyên đề của chúng tôi thêm hoàn thiện, đồng thời mở ra nhiều hướng đi mới trong công tác giáo dục trẻ. Đó không chỉ là những lời nhận xét, mà còn là sự quan tâm, là niềm tin và kỳ vọng mà các đồng chí dành cho nhà trường.
Tham gia ý kiến đóng góp của đại biểu đến dự chuyên đề
Nhà trường xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới đồng chí Giám đốc Trung tâm Sự nghiệp Hành chính công, cùng các đồng chí Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và toàn thể các giáo viên cốt cán trong cụm đã dành thời gian quý báu về dự, quan tâm, chỉ đạo và đóng góp những ý kiến thiết thực cho chuyên đề. Sự hiện diện và những chia sẻ quý báu của các đồng chí chính là nguồn động viên to lớn, tiếp thêm niềm tin và động lực để nhà trường không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
Nhà trường tiếp thu và cảm ơn ý kiến đóng góp ý kiến của đại biểu
Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được, không ngừng học hỏi, sáng tạo, đẩy mạnh việc lồng ghép giáo dục cảm xúc và kỹ năng xã hội vào các hoạt động hằng ngày của trẻ. Qua đó, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, nơi mỗi trẻ được yêu thương, được phát triển toàn diện cả về thể chất, trí tuệ và tâm hồn. Chúc chuyên đề của chúng ta lan tỏa những giá trị tốt đẹp đến từng lớp học, từng em nhỏ thân yêu.